关于开展2016级新生心理普查工作的通知

各系：

根据心理健康教育工作的安排，定于10月份开始对2016级新生进行心理普查测试工作。现将相关事宜安排如下：

一、目的和意义

（一）通过心理测验，了解新生入学后的心理状态、职业兴趣和能力专长，为学院学生教育、管理、就业等工作提供依据，为同学完成学业和职业规划提供帮助、指导。

（二）心理健康教育中心将根据新生心理普查情况，有针对性地制定有效的心理健康教育措施，帮助新生尽快适应新的环境，健康愉快地度过大学生活。

二、普查的范围、时间

（一）范围

我校2016级入学新生。名单以校园信息化平台导出的2016级且已报到的学生为准。

（二）时间

2016年10月25日至2016年11月15日。

三、心理测试的方法与要求

（一）测试方法

1. 在浏览器中输入测试网址：http://203.158.23.14/sdqgzy/

由于手机端不稳定，容易出现无法提交情况，建议使用电脑完成测试。

2.以用户名（学号）和密码（身份证后6位），登录系统。

3. 成功登录后，点击左侧“心理评测中心”，选择“心理普查”，完成症状自评量表（SCL-90）、性格与职业类型测试、职业能力分析自我测试、职业倾向系列问卷、职业性格自测问卷、兴趣与职业定向自我测试、性格特征测量。

4. 测试开始后，务必认真阅读测试指导语，自己独立完成，不要互相交流。

5. 测试结束后，请务必点击左侧“我的测评记录”，查看记录是否生成，确保本次测试有效。

（二）测试要求

1.测试需要完成全部题目。其中，症状自评量表（SCL-90）共有90题、性格与职业类型测试共有48题、职业能力分析自我测试共有35题、职业倾向系列问卷共有144题、职业性格自测问卷共有60题、兴趣与职业定向自我测试共有135题、性格特征测量共有1题。

2.所有测试做题时，学生不需思考，真实回答即可。测试完成后，根据服务器与网络状况，可能需要等待几秒钟时间，才能将测试数据完全提交。若要修改信息，请注意学生学号不允许修改，所有必填项必须填写完整，否则可能无法进行测试。

四、测试结果分析及处理办法

（一）症状自评量表（SCL-90）

学生测试后，由心理咨询室教师负责对调查结果进行统计与分析，并做以下处理:

1．根据网络生成的结果分析初步建立学生心理档案。

2．根据普查结果，完成我校学生心理状况的分析报告。

3．将测试结果的整体情况向领导汇报并反馈给各班班主任。

4．心理中心将对各系测试完成情况进行统计，统计结果将作为各系心理健康教育工作的考核依据。

（二）其他六个量表

学生测试后，由就业指导中心教师负责对调查结果进行统计与分析，并做以下处理:

1．根据网络生成的结果分析初步建立学生职业能力档案。

2．将测试结果反馈给职业设计与就业指导教师，用于帮助学生做好职业规划。

五、注意事项

（一）各系要高度重视新生心理普查测评工作，精心组织，并指导本系班主任认真做好此项工作，教育学生必须本着实事求是的态度参加测试，确保测试结果的真实有效。

（二）班主任须知：测试时，讲明本次测试的意义，尤其要向学生说明本次心理测试是为了更好地了解学生，也有助于学生更好地了解自己，要根据事实情况真实作答。其测量结果不分好坏，测验结果由院心理健康教育中心严格保管，任何人都不得无故查阅。

（三）测验结果将严格遵守保密原则，由心理健康教育中心负责保存和保管。

                                  学生工作处 心理健康教育中心

                                       就业指导中心

                                      2016年10月24日